Facilitadores presentes: Elizabeth González Quesada (Ministerio de Salud),  Luis Miguel Valverde Ramírez (Municipalidad de Orotina) y  Masayuki Miyazaki (IFPaT). Participantes de la comunidad 7 en total. 6 Mujeres y 1 niño. Temas Reflexión del Encuentro Cantonal.  Elaboración de formulario de proyecto grupal Resultados – Grupo motivado por la experiencia de asistir a Encuentro cantonal. – Sienten ganas de poder cumplir su sueño grupal que expusieron a las compañeras de los otros grupos. – Entendieron que para poder elaborar un proyecto primero

Facilitadores presentes: Luis Miguel Valverde Ramírez (Municipalidad de Orotina) y Masayuki Miyazaki (IFPaT). Participantes presentes: 6 en total. 5 mujeres y un niño. Temas – Revisión del formulario del proyecto grupal y acordarse el objetivo. Resultados – Se revisó todos puntos del proyecto de: Atención al adulto mayor. Preparación de hacer un vivero(los árboles tal como: aguacates, naranjas, limones, etc) para aclarar el objetivo y profundizar los contenidos. – Se acordó que es importante agregar la cantidad (número) impactada cuando hablamos de

Facilitadores presentes: Karla Lara Arias (Municipalidad de Orotina), Belky Ortega Ledezma (Municipalidad de Orotina); Walberto Mora Castillo (Inder);  Luis Miguel Valverde Ramírez (Municipalidad de Orotina) y Masayuki Miyazaki (IFPaT). Participantes 4 Mujeres. Temas – Realizar el diagnóstico de “En qué soy bueno”.  Revisión de la tarea (Mi joranada diaria).  Rompe hielo”Torre alta” (25hojas de papel y pedasito del masquín).  Elaboración del plan individual(relacionando con los materiales de Mapeo y Jorrnada) Resultados – El diagnóstico sobre el tema “En qué soy bueno”,  se

Facilitadores presentes: Karla Lara Arias (Municipalidad de Orotina), Luis Miguel Valverde Ramírez (Municipalidad de Orotina) y Masayuki Miyazaki (IFPaT). Participantes presentes: 4 mujeres en total. Temas Reflexión y revisión de la tarea 3 tipos de mejora.  Elaboración y exposición del mapeo del hogar. Resultados Realizamos una dinámica que nos demostraba la importancia de aprender a escuchar, cuando se trabaja en equipo. Revisamos la tarea: los 3 tipos de mejora. Sólo doña María vino la sesión anterior y por eso sólo

Facilitadores presentes: Benjamín Rodríguez Rodríguez (Municipalidad de Orotina) y Masayuki Miyazaki (IFPaT). Participantes 42 niños. Temas – Identificar los espacios de mi escuela – Decir cómo me siento en cada espacio de la escuela Resultados Los niños identificaron cada espacio de la escuela, utilizando una fotografía satelital de la misma. Ellas y ellos definieron espacios muy agradables, entre ellos: las mesas y bancas de cemento que se ubican en las zonas verdes de las escuelas, pues manifiestan que se sienten muy bien